lunes, 31 de marzo de 2014

Ansiedad e inteligencia emocional

             Ansiedad e inteligencia emocional

La apertura de este nuevo camino nos enfrenta a variadas emociones donde es necesario desplegar la capacidad de empatizar y confiar en el aprendizaje colaborativo, en red y masivo para no perdernos en la nebulosa e infoxicarnos de contenidos, herramientas e ideas para el producto final.

Esta primera imagen representa, en la palmera de mi tierra, Entre Ríos (Argentina), la solidez necesaria para soportar la tensión.



Durante el desarrollo del curso, seguramente surgirán muchas ideas creativas entre todos los participantes para colorear nuestros espacios educativos con renovadas instancias de aprendizaje. 
En este caso, sigo eligiendo la sabia naturaleza para incentivar mis expectativas.



Finalmente, y ya en el terreno de los esfuerzos humanos, aparecerá en nosotros la noción del tiempo, y con él, espero haber mitigado mis ansiedades, espero haber ampliado mi fuentes de creatividad y aprendizaje y, lo más importante, me alienta saber que habré interactuado con muchos docentes preocupados por "hacer" de la docencia un lugar de autoformación en investigación - acción participativa.





Tarea 2: Seleccionar y analizar un proyecto de referencia.

domingo, 30 de marzo de 2014

#ABPmooc_intef, oasis educativo en un mar colaborativo


                                 #ABPmooc_intef, oasis educativo en un mar colaborativo

Todo comienzo determina una serie de acciones y pensamientos frente a qué, cómo o hasta dónde nos llevará este nuevo MOOC. Aún resuenan las campanillas de mi primera experiencia con Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) para el desarrollo personal docente, el cual con sus resonancias intactas, me incentivaron con renovadas expectativas para seguir aprendiendo entre pares con el propósito de generar instancias de calidad educativa entre comunidades interpersonales y multiculturales.

Es todo un reto esta propuesta del INTEF y sus docentes: Fernando Trujillo Sáez, Belén Rojas y Diego Ojeda Álvarez, ya que la propuesta lleva implícita una pedagogía de los Derechos Humanos que conlleva a una apropiación individual y grupal de recursos tecnológicos a escala humana, esto es, cada uno de los participantes se instaura como sujeto que aprende resignificativamente, muchas veces desde la incertidumbre.



Mi primera presentación consta de momentos educativos con instantes captados por lo visual, esas instatáneas que reproducen simbólicamente en nuestra memoria los sueños cumplidos, los que quedaron en el camino y los que se proyectaron hacia el presente, este presente que nos invita a navegar nuevas mediaciones educativas anexando la configuración de la virtualidad como escenario de aprendizaje permanente. Algo más para decir: me gustan las bibliotecas y trabajar en ellas, la pintura, los viajes,la comida de mar, su gente y... volver con voces nuevas hacia mi lugar en el mundo. Uno de mis más fervientes deseos es la efectivización de una Educación Inclusiva en el mundo, el saber al alcance de todos, sin marcas elitistas. Educación Responsable on PhotoPeach